Informática para todos

Desde 1995, o Comitê para Democratização da Informática – CDI vem promovendo a inclusão digital utilizando a tecnologia da informação como instrumento para a construção e o exercício da cidadania. O programa criou as Escolas de Informática e Cidadania (EIC) que desenvolvem projetos que atendem a comunidades de baixa renda, públicos com necessidades especiais, portadores de transtornos psiquiátricos, jovens em situação de rua, populações indígenas e comunidades carcerárias, entre outros.

O objetivo do CDI é promover a apropriação social da tecnologia por diversos tipos de públicos, utilizando-a como ferramenta para estimular a cidadania ativa e o empreendedorismo, fomentando o desenvolvimento político, social e econômico dos países nos quais a organização atua.

Com uma filosofia de liberdade de escolha, o CDI trabalha tanto com software proprietário quanto livre, oferecendo aos alunos a possibilidade de optar pelo uso das ferramentas que mais se adequem às suas necessidades.

A Rede

A Rede CDI é formada por CDIs Regionais e Internacionais, coordenados pelo CDI Matriz, no Rio de Janeiro que acompanha as atividades desenvolvidas e incentiva a discussão de temas de interesse comum e a troca de experiências e a colaboração entre todos os seus membros.

Cada CDI gerencia um grupo de Escolas de Informática e Cidadania, que são espaços não-formais de ensino, criados por meio de parcerias com centros comunitários, entidades de classe, grupos religiosos e associações de moradores, entre outros.

Como Criar um CDI

A constituição de um novo CDI implica um processo que deve ser conduzido por um grupo de pessoas da cidade onde se deseja implementar o comitê. Esse grupo tem que estar articulado não só com instituições da comunidade - como associações de moradores e ONGs, por exemplo -, mas também com os setores governamental e empresarial, de forma a garantir recursos para manter o projeto em funcionamento.

Na implantação de um EIC, o CDI oferece a metodologia de implantação e desenvolvimento da sua proposta político-pedagógica através da criação e execução de um plano de capacitação e acompanhamento continuados para o coordenador e educadores dessas Escolas.As instituições precisam dispor de um espaço físico adequado para abrigar um mínimo de 10 computadores e um plano de sustentabilidade que garanta o desenvolvimento da Escola.